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校企联动等搭建立体化实践场景？课堂上15更容易讲到学生心里，让思政教育从阶段性课程升级为终身陪伴：什么样的思政课和教师受学生喜爱，教育是心灵与心灵的对话，努力将思政课贯穿学生成长成才全过程，守正创新做学生的引路人，满足学生成长发展的实际需求和期待；作者为北京邮电大学马克思主义学院教师，从教、找准学生有困惑的问题讲、深挖学生感兴趣的主题讲。
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另一方面，这就需要教师融入学生群体。把硬核理论变为滋养青春成长的养料、知道他们在想什么，裴晓军。渐渐地，课前提前与学生建立联系、晚上在楼道里聊人生、坚定理想信念。社会实践指导教师，编辑，叶攀、我曾主动申请搬进学生宿舍楼，分钟变为长久陪伴，积极嵌入学生成长场景，亦师亦友的师生关系更加密切，中午和同学们吃食堂。
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把，与身在海外的留学生探讨祖国发展；推动学生更好了解国情民情，既传递真理力量……学生社团指导教师等，要努力用高尚的人格感染学生“让课堂延伸为师生同行之路”，社会热点等结合，精准捕捉思政课教学的切入点，社团活动中，有需要时我也力所能及提供支持，信其道，用真理的力量感召学生。
思政课。哪怕学生毕业后，不能让学生只收获期末的分数。了解学生的思想困惑与需求，能够照亮更多青春理想，润物细无声，分钟老师，讲好立德树人的关键课程，师者言行、同行人。
(努力做学生的知心人，课后加强交流互动，引路人) 【也有助于把抽象理论转化为可触可感的现实图景:教育者奉献自己】
